三味书屋到百草园课文三味书屋到百草园这篇课文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写...
三味书屋到百草园课文
三味书屋到百草园这篇课文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子;先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
三味书屋出自哪本书
三味书屋出自 朝花夕拾
《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
百草园到三味书屋第二自然段全部
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了……单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
三味书屋和百草园是在一起吗
三味书屋和百草园不在一起。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
七年级上册百草园与三味书屋在两个地方的经历
《从百草园到三味书屋》写了百草园和三味书屋这两个地方的经历。这篇散文选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。百草园是“我”小时候的乐园，那里有鲜花鲜果，有蝉叫虫鸣，还有长妈妈讲的美女蛇的故事……三味书屋是“我”的书塾，古板的先生，难懂的文言文……两相对比，写出了作者对童贞童趣的怀念。
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