二年级下册第13课画杨桃告诉了什么道理我们画杨桃告诉我们什么道理

二年级下册第13课画杨桃告诉了什么道理我们《画杨桃》告诉我们的道理是：自己眼睛看到的，并不一定就是正确的、真实的，无论做什么事情都不能够只凭借自己的想象去判断，当他人的观点与自...

二年级下册第13课画杨桃告诉了什么道理我们

《画杨桃》告诉我们的道理是：自己眼睛看到的，并不一定就是正确的、真实的，无论做什么事情都不能够只凭借自己的想象去判断，当他人的观点与自己的观点有出入的时候，也不应该急着做出评论，要多角度、多方面的去考虑问题。

《画杨桃》是我国人教版语文教材当中的一篇课文，课文内容讲的是，在学校里的一次绘画课上，老师让同学们画他摆在讲台上的两个杨涛，大家都画得非常认真。故事的主人公的作为在前排靠边的位置，因此他看见的两个杨桃都是一端正对着自己的。

　差不多等大家都画好的时候，同学们纷纷将自己画好的杨桃交了上去。等主人公也上去交画的时候，有一个同学看到他画的杨桃是五角星，就哈哈大笑起来。老师走过来拿起主人公画的很像五角星的杨桃，问大家画的想不想，有好几个同学都说不像。于是老师轮番请这几位同学坐到主人公的课桌位置上观察讲台上的杨桃，连同之前那个嘲笑主人公的同学一起，最后都觉得主人公画的非常像。

画杨桃告诉我们一个什么道理

《画杨桃》告诉我们无论做什么事或看问题，都不要急于否定他人的观点，应该从不同的角度和不同的方式看问题，不同角度看到的东西也会不同，收获也是不一样的。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想办法。

1、同一样事物，从不同的角度，可以看到不同的结果，在教学过程中不要人为地限定学生的思维。

2、无论是在生活中还是在学习中应该从不同的角度，用不同的方式看问题，角度不同，看到的东西也不一样，获得的收获也不同。

画杨桃告诉我们什么道理

画杨桃告诉我们观点不同，角度不同，想法自然不同。交换思想，交换立场，交换思维方式，全面的观察、分析，最后才能高人一等。

《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。

文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。"我"根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

画杨桃告诉我们什么道理

画杨桃告诉我们不要轻易地评价别人或事物。
原因是杨桃看似美丽，但实际上非常酸涩，如果我们只看表面而不加思考评价，那么可能会得出错误的结论。
同样的道理，人和事物也不应该被轻率地评价，需要深入思考和了解才能做出准确的判断。
同时，这也提醒我们要保持谦虚和客观的态度，不要被表象所迷惑。
这个道理在生活中的应用非常广泛，比如我们在评价一个人时，不仅要看外表的表现，还需要对其内在品质、行为表现、价值观等进行综合判断。
在挑选商品或服务时，也不要只看价格或广告宣传，而是要考虑它的实际质量和效果。
这样才能更好地保护自己的利益，同时也减少了因轻率评价带来的误判和失误。